【摘 要】
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<正>"语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。"读和写是语文学习中的两个重要因素,读是积累,写是运用。阅读教学中应根据课文的特点,进行读写迁移,恰当地对学生进行写
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<正>"语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。"读和写是语文学习中的两个重要因素,读是积累,写是运用。阅读教学中应根据课文的特点,进行读写迁移,恰当地对学生进行写的指导,把阅读教学与作文教学有机地结合起来,这有利于促进学生写作能力的提高。一、初建"云雾缭绕"《秦兵马俑》一课是略读课文,位于四年级上册第五单元最后一课。第一次研讨时,我们拟定了三个教学目标:(1)自学生字新词,了解文章内容;(2)进一步学习过渡段的作用;
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