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儿童话语权兴衰的背后有着深层的知识论基础。知识的客观实在论导致儿童话语权的异化，知识的主动建构论带来儿童话语权的崛起。儿童话语权不仅是法律赋予的基本权利，也是儿童生命内在发展的需要。因此要通过课程实施保障儿童的话语权。
知识观与儿童话语权
【摘 要】
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儿童话语权兴衰的背后有着深层的知识论基础。知识的客观实在论导致儿童话语权的异化，知识的主动建构论带来儿童话语权的崛起。儿童话语权不仅是法律赋予的基本权利，也是儿童生
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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南通大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年3期
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