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留守儿童是我国社会转型时期出现的一个特殊社会群体，他们长期和父母分离，家庭教育的缺失，学校教育观念的滞后，社会不良风气的侵蚀，为留守儿童道德教育埋下隐患。因此，必须改变家庭教育方式，营造良好家庭教育氛围；完善学校道德教育机制；创建良好的社会育人环境，家庭、学校、社会三者形成合力，帮助留守儿童养成良好道德行为规范，确保留守儿童健康成长。