【摘 要】
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识字作为小学语文中重要的组成部分,直接影响着学生今后写作能力、阅读能力的高低。然而,识字教学本身具有一定的枯燥性,小学生又喜欢一些新奇、有趣的东西,自然,这种识字教
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识字作为小学语文中重要的组成部分,直接影响着学生今后写作能力、阅读能力的高低。然而,识字教学本身具有一定的枯燥性,小学生又喜欢一些新奇、有趣的东西,自然,这种识字教学不能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。这样不仅不利于学生识字记忆,还会严重降低学习效率。因此,如何让小学语文识字教学充满魅力,使课堂教学妙趣横生,就成为了小学语文教师共同探讨的话题。基于此,本文对小学低年级识字教学的趣味性进行了有效探讨,以期帮助广大教师提高课堂教学质量,优化课堂教学效果。
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