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不同的授课方式会直接影响学生对知识的掌握情况,只有适合学生的授课方式才有助于学生学习。近年来,以生为本的教学思想颇受教师重视,在这种思想指导下的高中数学课堂,每个学生都是课堂主体,学生的学习主动性得到充分提高。
以生为本视角下的高中数学教学策略探讨
【摘 要】
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不同的授课方式会直接影响学生对知识的掌握情况,只有适合学生的授课方式才有助于学生学习。近年来,以生为本的教学思想颇受教师重视,在这种思想指导下的高中数学课堂,每个学
【机 构】
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甘肃省静宁县第一中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年6期
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