【摘 要】
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听力理解能力低一直是困扰中国英语学习者的主要问题之一。本研究旨在探讨语块在听力教学中的应用,提出以语块为单位来接收和产出信息,语块输入和输出平衡的听力教学模式,从
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听力理解能力低一直是困扰中国英语学习者的主要问题之一。本研究旨在探讨语块在听力教学中的应用,提出以语块为单位来接收和产出信息,语块输入和输出平衡的听力教学模式,从而减轻工作记忆的负荷,提高听力理解能力。
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