【摘 要】
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受到巨大压力的影响，很多小学生在语文课堂上常常无法获得知识和技能，更无法从中找到适合自己学习与成长的有效策略，n为了改变学生的这种状态，需要对新课程改革的实质进行深入分析，将新课程改革的要求彻底落实，让学生真正地成为课堂的主人，发挥课n堂上的主体作用，从过去机械被动的学习状态中解脱出来。因此，增效减负是达成这一目的的有效措施。本文针对小学语文课堂中增效减负n的相关策略进行研究，采取有效的措施，保证该策略的实施效果，对当前语文教学的不良局面进行优化。
【机 构】
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吉林省白山市浑江区第二实验小学 吉林白山 134399
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受到巨大压力的影响，很多小学生在语文课堂上常常无法获得知识和技能，更无法从中找到适合自己学习与成长的有效策略，n为了改变学生的这种状态，需要对新课程改革的实质进行深入分析，将新课程改革的要求彻底落实，让学生真正地成为课堂的主人，发挥课n堂上的主体作用，从过去机械被动的学习状态中解脱出来。因此，增效减负是达成这一目的的有效措施。本文针对小学语文课堂中增效减负n的相关策略进行研究，采取有效的措施，保证该策略的实施效果，对当前语文教学的不良局面进行优化。
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