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本文对四个版本教材中关于《小数的认识》的内容进行分析,梳理其中的教学重点与难点。并从小数发展史的角度把握教学、从数系扩充的视角把握教学内容、借助几何直观把握知识本质、合理利用数轴把握教学、密切联系生活实际等五个方面解读各版本的教学侧重点。
论小学数学深度教学——以四个版本教材《小数的认识》为例
【摘 要】
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本文对四个版本教材中关于《小数的认识》的内容进行分析,梳理其中的教学重点与难点。并从小数发展史的角度把握教学、从数系扩充的视角把握教学内容、借助几何直观把握知识
【机 构】
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石河子大学师范学院/兵团教育学院,石河子大学师范学院
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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