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本文通过“基因突变概念和机理”的目标-过程-课堂习题在教学中的一致性设计的思考,挖掘课堂设计中核心问题和有效应对方法.以期由点到面,逐步完善自身的教学能力,更有效的落实生物课堂教学效率.
课堂知识点教学设计的一致性思考
【摘 要】
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本文通过“基因突变概念和机理”的目标-过程-课堂习题在教学中的一致性设计的思考,挖掘课堂设计中核心问题和有效应对方法.以期由点到面,逐步完善自身的教学能力,更有效的落
【机 构】
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浙江省永嘉县上塘中学,浙江 温州,325100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年9期
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