英语校本课程建设浅谈

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtwl66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、高中英语校本课程开发的背景长期以来,高中英语教学一直以学科课程为主,注重书本知识的学习。老师占主导地位,忽视了学生的接受能力和学习程度,因而在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养等方面有所欠缺,妨碍了学生的全面发展。
其他文献
当前的初中信息技术教学还不够完善,出现较多的问题。为了改善这些教学现状,本文介绍了笔者在初中信息技术教学中的一些心得体会:熟悉教材内容,做好课前备课;了解学生,提高学生素质
“事半功倍”这个成语告诉我们只要方法得当,做事情就可以省时省力,效果非凡。初中英语课堂教学同样如此。只要我们精心寻找,总是能找到一种方法让学生学习能够事半功倍,让学生能
质疑问难,格物致知,是学生在阅读过程中产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态促使学生具有强烈的探究意识,积极思维,不断提出问题和解决问题。质疑问难意识
法制是"两型社会"建设的制度安排和保障,是所有制度中最为重要、稳定且权威的制度。法制创新是实现可持续发展法制化的重要路径,也是"两型社会"建设过程中的应有之义。针对湖南当