【摘 要】
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<正>爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"科学研究也证明兴趣有利于提高工作学习的质量和效率,并且会促使人们主动去求知、去探索、去实践。因此,在数学教学中要想达到好
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<正>爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"科学研究也证明兴趣有利于提高工作学习的质量和效率,并且会促使人们主动去求知、去探索、去实践。因此,在数学教学中要想达到好的效果,就要求教师能设计富有情趣的数学探讨活动,营造轻松的学习氛围,激发学生的兴趣,让学生在主动探索中学,在玩中学。一、创设情境,让学生在兴趣中边玩边学1.创设操作情境在教学中,教师要利用形式多样的教学方法,为学生营造一种愉快的情境,让学生在实践中感受数学。如在教学三角形的认识时,我设计了一系列的图形(长方形、正方形、棱形、三角形等),让学生动手拉动四边形和三角形,在比较中初步体会三角形具有稳定性的特点。
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