会形成银镜,为什么不能形成锌镜、铜镜呢?

来源 :教学月刊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leighttt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
银镜反应是中学阶段几个重要实验之一,这个实验对操作及仪器的要求都较高,如何使演示实验和学生实验都取得预期的效果呢?带着这个问题,笔者对银镜反应进行了一些探索。以下将分别说明为什么不能直接用AgNO3做银镜,为什么会形成银镜,为什么不能形成锌镜、铜镜,是否一定要用稀AgNO3和稀氨水,氨水能否过量,不用氨水直接用AgNO3与NaOH反应行不行,最后总结一下如何方便地制得银镜。
其他文献
新课程标准指出,政治课教学要坚持知识性与思想性相结合的教育原则,既要把科学知识和技能教给学生,又要根据教学内容包含的教育因素,对学生进行合乎情理的思想政治和思想素质的教
雌雄性别是生物界最普遍、最引人注意的现象之一。生物的性别主要是由染色体、基因、环境及它们之间的相互作用决定的。本文就性别决定进行综述。
在新一轮的课改中,出现了与课改相匹配的试题——数学弹性试题.本文对这些试题进行分类,并探讨针对这些试题我们的日常教学中该如何去教,才能让不同的学生更大限度地展示他们的思维空间,发挥他们最大的潜力.    一、弹性试题的类型    弹性试题可以有以下几种类型.  类型1设计开放题,学生可以根据自己的特点改变问题的条件、解决问题的过程或结论,以更有利于学生个性的发挥.  例1(2006年义乌中考题)如
新课标从以学生发展为本出发,积极倡导个性化阅读,明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和