【摘 要】
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为追随幼儿的兴趣和经验，我们中一班开展了“幼儿园门前一條街”的主题活动。通过参观和讨论，我们把幼儿园门前孩子们喜欢的超市、宠物店、糖果店、蛋糕店开到了班里，创设了角色游戏体验情境。孩子们参与游戏的兴趣很高，每天在“银行”取了“钱”，就到各个店里去“买东西”。火红的生意也吸引了很多顾客：图书区、表演区、益智区、积木区的孩子们也纷纷光顾。可他们买了东西回到自己的区域游戏时，都会把买到的自制蛋糕、糖果摆
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为追随幼儿的兴趣和经验，我们中一班开展了“幼儿园门前一條街”的主题活动。通过参观和讨论，我们把幼儿园门前孩子们喜欢的超市、宠物店、糖果店、蛋糕店开到了班里，创设了角色游戏体验情境。孩子们参与游戏的兴趣很高，每天在“银行”取了“钱”，就到各个店里去“买东西”。火红的生意也吸引了很多顾客：图书区、表演区、益智区、积木区的孩子们也纷纷光顾。可他们买了东西回到自己的区域游戏时，都会把买到的自制蛋糕、糖果摆放得到处都是，弄得区域材料总是混在一起，幼儿对自己区域内游戏的专注性也大大降低了。面对这种情况我为难了，应不应该干预呢？不让孩子去买东西玩，会不会限制孩子游戏，不够自主？且如果没有其他区的“顾客”，商店游戏也无法开展。但其他区域的孩子如果天天买“好吃的”回来摆弄，是否会影响和干扰自己原本的游戏？各区区域目标又该如何落实呢？希望大家给我一些建议和具体的指导。
（北京市延庆区第二幼儿园
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2015年3月12日，学校大张旗鼓开展的植树活动结束后，我布置了以《我的植树节》为题的习作作业。本来我信心十足：我亲自带领学生参加的活动，树苗是他们亲手栽的，这下肯定写得很棒吧。但是当作文本收上来时，我不禁大失所望：大部分都是干巴巴的流水账，偶尔几篇比较具体生动的也是老生常谈，毫无新意。总而言之，乏善可陈。下面的作文课该怎么上？是照本宣科，先学习书本上的例文，然后照葫芦画瓢；还是干脆异口同声，按照
摘 要：在云学习环境下，E-Learning、U-Learning和M-Learning同时存在，教师和学生的教学方式和学习方式都在不断改变。为了适应这种方式的变化，针对当前资源建设中存在的诸如资源平台开放性不高，资源服务范围有限，资源重复建设以及资源的信含量低等问题，提出面向个性化教学的云资源服务框架，旨在为指导资源平台的建设以及资源管理的决策提供参考。 关键词：云资源；云学习；个性化教学；信
摘 要：学科发展是一个渐进演化的历程，其中既有相对稳定的研究主题，也有伴随时代变化的突现点。教育技术作为一个快速发展的多学科交叉融合的领域，对其某个时期的文献计量分析能够在一定程度上反映该领域发展的基本特征和情境性的变化。基于此，本文以国内较有影响的八种教育技术期刊在2006-2015年期间发表的学术论文作为研究样本，利用CiteSpace软件对其高频关键词及突现词进行可视化分析，从中析出“变”与
摘 要：“圪”字的运用是晋东南方言最突出的特征之一，在长治方言中使用较多，且构词能力很强。“圪”词语可分为三类：一类保留了一定的词汇、语法意义，为构词语素；一类彻底虚化，没有任何意义，为构形语素；第三类“圪”是分音词中的第一个音节。本文认为它不但可以与别的语素结合构成名词、动词、形容词、量词、象声词，它还可以作为语气词放在句尾表一定的语气。 关键词：晋语；“圪”；结构类型；构词语素；构形语素；语
去年九月，我带着刚满三岁的儿子走进了幼儿园，从此我拥有了老师和家长的双重身份。 我的中班和儿子的小班刚巧在同一楼层，每天把儿子送进教室的那一刻，我总是在走廊上站一会儿，担心儿子不能适应幼儿园的生活。于是，我便理解了为什么孩子入园的时候家长都依依不舍，为什么家长不厌其烦地交代，为什么家长走了又折返回来…… 换个角度，理解家长的“责怪” 身为幼儿教师，我们经常会因为家长的“迁怒”“责怪”委屈，可
第一章 情窦初开 重峦叠嶂的长白山东北部，有座布库里山，山下有一个清澈透明的湖，叫布尔瑚里湖，湖水碧蓝清凉。盛夏，湖边野花烂漫，彩蝶飞舞，鸾凤和鸣，百鸟交唱，蓝天白云和起伏叠嶂的山峦，倒映在水中，如梦似幻。 这幅美丽的图卷，引来三位仙女，她们从天而降，驻足湖边。仙女是大姐恩古伦，二姐正古伦，三妹佛库伦。三姐妹走近湖边，只见水中有天，彩云飘飘，鸟飞蝶舞，这比清静的天宫美多了。三位仙女的身影倒映在
【主持人语】 学校的道德讲坛到底应该讲什么，怎么讲，这其中有考究。我们面临的问题往往是说教，是不许。如何走出这样的困境？哲学家康德在论及“道德陶冶”的问题时主张：教导儿童应该适合切合他们的年龄。道德教育在于提醒儿童每一件事情都要有一定的安排，必须按一定的规则行事。这样的道理似乎并不复杂，但在工作中究竟应当如何协调处理，却是困扰我们的实际问题。本期邀请了几位专家学者和学校教师就这个话题谈谈他们的认
摘 要：《汉语大词典》（以下简称《汉大》）作为一部大型的历史性汉语语文工具书，是现有大型汉语词典中质量最高的一部，堪称汉语词汇的宝库。《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）以科学性、规范性、实用性和开拓创新精神将我国的语文规范性词典的编纂工作提高到了新的水平。本文主要对《汉大》和《现汉》所收“深X”复音词的释义模式、方法等方面进行对比研究。 关键词：释义模式；方法 作者简介：王健（1993.2-
思想溯源： 孔子伦理道德思想的核心是“仁”，而“仁”的客观标准则是礼——“克己复礼为仁”。礼既表现为规范化的文明仪态，也表现为在传统习俗的基础上加以整理定型的许多具体仪式。“不学礼，无以立”，文明的仪表标志着一个人的素养，对具体礼节仪式的熟悉则可以使人在一切社交场合中都能应付自如。“君子博学于文，约之以礼。亦可以弗畔矣夫。”礼要求每个社会成员恪守既定的社会关系，也赋予他们一定的道德责任，它要
【主持人语】 教育行政文化是以一定的社会文化为背景，在教育行政活动中形成的，决定或影响行政参与者行为的特质、价值、原则与意义的一整套成型与不成型的内外规则的综合体。就中小学而言，教育行政部门与学校关系是十分密切的。教育行政能够集中社会的物质资源、智力资源，确定区域教育发展的未来方向，综合利用区域各种资源，统筹区域教育的发展，其职责、行为、活动指向学校。从这个角度来看，教育行政文化与学校文化应该是