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合作意识与团队精神已成为人们和发展的重要品质,作为以促进学生发展为己任的当代教师,不仅 课堂上要给学生提供更多的互相交流、共同切磋的机会,还应积极促进学生合作意识与合作技能的培养和迁 移,使他们在生活这个大课堂中,体验到互相帮助、共享成功的快乐.
小学数学教学中小组合作学习实验感悟
【摘 要】
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合作意识与团队精神已成为人们和发展的重要品质,作为以促进学生发展为己任的当代教师,不仅 课堂上要给学生提供更多的互相交流、共同切磋的机会,还应积极促进学生合作意识与
【机 构】
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谷城县城内小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2018年5期
其他文献
【摘 要】 学困生既包括缺乏学习愿望与动力、学习方法欠缺而难以完成学习任务的学生，也包括道德品质不良的学生。在小学数学教学中，教师有意识地从"点燃学困生的希望之火、勾起学困生的学习欲望、赋于学困生的学习动力、激发学困生的学习兴趣"等方面可以有效地转化学困生。 【关键词】 学困生;小学数学;转化 在数学教学过程中必然会存在一部分学困生，这部分学生他们或是理解能力差，或是缺乏一定的学习兴趣，或是存
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