【摘 要】
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英语课堂教学中,创设情境对话是很常见的教学现象。《新课标》提倡的情境创设是设计真实的、具有挑战性的、开放的教学情境与问题情境,诱发、驱动并支持学习者的探索、思考与
【机 构】
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广东省广州市海珠区同福中路第一小学,
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英语课堂教学中,创设情境对话是很常见的教学现象。《新课标》提倡的情境创设是设计真实的、具有挑战性的、开放的教学情境与问题情境,诱发、驱动并支持学习者的探索、思考与问题解决活动,创设“回归生活,贴近生活”的教学情景,实现教学环境的“信息化”和“生活化”。下面场景是《广州版六年级英语上册》Unit 11 Who’s calling?关于电话用语情境创设的一个片断。
English classroom teaching, the creation of situational dialogue is a very common teaching phenomenon. The new curriculum standards to promote the creation of the situation is to design real, challenging, open teaching situations and problem situations, to induce, drive and support learners to explore, think and problem solving activities, the creation of “return to life, close to Life ”teaching situations, to achieve the teaching environment “ information ”and “ life ”. The following scene is the “Guangzhou version of the sixth grade English” Unit 11 Who’s calling? Phone language context created a fragment.
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