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【摘要】既然高考要考听力，那它就是我们的指挥棒。全国卷以及大多数自主命题的省份的听力考试分值占五分之一强，所以重视听力是很有必要的。然而，部分高中生对于听力考试束手无策，靠蒙或赌运气，得分不理想。如何破解这个难题，理清自身的听力得分障碍和成因，了解高中英语考试听力的命题思路和范围，采取针对性的措施，假以一定的时日，定当收获满意。
【关键词】重要性；障碍与成因；命题特点；解法
【作者简介】费峥嵘，江苏省南通市小海中学。
一、听力的重要性
高考有听力测试部分，这就是最直接的证据，说明听力重要。众所周知，在“听、说、读、写”四项基本技能中，“听”占有举足轻重的地位，它是语言输入的主要途径之一。著名语言学家Krashen说过“语言学习中头等重要的事是听力理解。”根据调查，人与人之间的沟通，听的部分占四到五成，是获得语言信息和语言感受的最主要的途径。听力的提高能促进高中生英语交际能力，激发他们的学习兴趣，增强学习动力，增添学好英语的自信心，最终实现 综合英语水平的提升。
二、导致听力得分不高的障碍与成因
1.客观因素。（1）英语语言环境的缺失。生活在国内，极少有运用英语的环境。虽然英语的教学普及了几十年，但真正使用双语教学的课堂很少，仅在大城市里偶见，农村几乎没有。可见英语输入的源头不足。（2）文化背景的差异。听力考试考察的英语知识的运用之外，异域文化方面的考察也有涉猎，学生往往会沿用中式思维，受到母语的强烈干扰，错误率明显增高。（3）地域差异。显然，英国英语和美国英语的语音语调有很大差异，是学生不适应之一。
2.主观因素。（1）学生本身英语语言基础薄弱。听力考察是全方位综合能力的考察。如果某个高中生在英语学习方面兴趣不浓，学习勉强敷衍，用不了多久就会把老本吃光。英语的听力的提高如同练拳脚，业精于勤荒于嬉。稍不留神，词汇量缺乏、语法混乱、句型错误、怕开口朗读等诸多问题暴露无遗。（2）提高听力的辅助手段不到位。听说是英语学习两个主要方面，说则是辅助听力提高的关键之一。而对英语里的音连读、失去爆破和同化不熟悉的话，你会跟不上节奏，说不快，导致听起来困难重重。
三、命题的特点与思路
1.《2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》对听力做出了明确要求：该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容做出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。一句话，听力理解主要考察学生冲口语语篇中获取信息与观点的能力。
2.常见的命题范围。2017版的《英语课程标准》去掉了《功能意念项目表》及《话题项目表》，内容要求突出了主题语境，并进行了分类，包括：人与自我——生活与学习、做人与做事；人与社会——社会服务与人际沟通、文学艺术与体育、历史社会与文化、科学技术；人与自然——自然生态、环境保护、灾害防范、宇宙探索。即分成三大类，细分成10类，再下辖合计32小项。听力考查的形式可以是日常对话、简短的叙事、发言、演讲、报告、广播通知、电话录音等。答题形式有单项选择、填空、判断正误和匹配等
3.一般的命题原则。听力部分的题型仍然是三选一，答案惟一；首句无题，考点均匀分布；设题简明扼要，干扰有效。
四、解决方法
1.树立信心。首先，听力材料相比阅读理解，无论从材料本身还是《英语课程标准》里提出的要求，简单多，而且选项也少一个，因此正确率提高是大概率事件。其次，听力播放速度每分钟140-160词，如果坚持短文朗读，注重语音、语调、重读、弱读、连读、失去爆破和清辅音浊化等变化，一旦训练水平达到这个语速，听起来就不会太困难。
2.熟悉考查内容。虽然2017《英语课程标准》凸显了核心素养，但我的建议是熟悉掌握常见的功能意念的各种表达，因为这些是口语的精髓，只有了然于心，才能有备而无患。作诗的功夫在诗外！几年来高考的听力测试内容中常见情景有：打电话、约会、看病、住宿、找工作、购物、用餐等，非常贴近生活，紧跟时代，强调口语在语境中的运用。
3.养成速记的习惯。好记性不如烂笔头。写的够快就能把瞬间记忆变成短时记忆，甚至是长时记忆，得出正确的答案就有了可靠的保证。不妨借鉴符号，利用缩略等法，速记短文。多记关键词、核心词——时间、地点、人物、数量、方式等辅助场景再现、便于查漏补缺、利于细节核实，甚至是精确计算，从而提高聽力得分。
4.精听与泛听相结合。精听就是反复听，直到听懂为止。泛听只要了解大意即可，在规定的时间里多多益善。记住：找适合自己的材料，但不要把听力材料当成阅读理解材料来处理。选材可以来自音像店、网络、BBC、VOA电台等。也可以通过好的APP实现。还可以利用调速软件执行慢速、中速和快速等智能播放。注意摄取不同国家、性别、年龄的听力材料，提高自身的适应性。
5.跟读并复述。跟读的目的一是纠正发音，二是模仿语音语调，先少后多，循序渐进。复述是在跟读的基础上，锻炼记忆能力，注重对语篇的整体把握。
总之，听力考试的得分增加不是一早一夕的事。倘若你真的很急迫，那就设定一个合适的目标，投入极大热情，牢记方法，付诸实践，孜孜以求，定有斩获。
参考文献：
[1]2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明[S]，江苏凤凰教育出版社，2017.11
【关键词】重要性；障碍与成因；命题特点；解法
【作者简介】费峥嵘，江苏省南通市小海中学。
一、听力的重要性
高考有听力测试部分，这就是最直接的证据，说明听力重要。众所周知，在“听、说、读、写”四项基本技能中，“听”占有举足轻重的地位，它是语言输入的主要途径之一。著名语言学家Krashen说过“语言学习中头等重要的事是听力理解。”根据调查，人与人之间的沟通，听的部分占四到五成，是获得语言信息和语言感受的最主要的途径。听力的提高能促进高中生英语交际能力，激发他们的学习兴趣，增强学习动力，增添学好英语的自信心，最终实现 综合英语水平的提升。
二、导致听力得分不高的障碍与成因
1.客观因素。（1）英语语言环境的缺失。生活在国内，极少有运用英语的环境。虽然英语的教学普及了几十年，但真正使用双语教学的课堂很少，仅在大城市里偶见，农村几乎没有。可见英语输入的源头不足。（2）文化背景的差异。听力考试考察的英语知识的运用之外，异域文化方面的考察也有涉猎，学生往往会沿用中式思维，受到母语的强烈干扰，错误率明显增高。（3）地域差异。显然，英国英语和美国英语的语音语调有很大差异，是学生不适应之一。
2.主观因素。（1）学生本身英语语言基础薄弱。听力考察是全方位综合能力的考察。如果某个高中生在英语学习方面兴趣不浓，学习勉强敷衍，用不了多久就会把老本吃光。英语的听力的提高如同练拳脚，业精于勤荒于嬉。稍不留神，词汇量缺乏、语法混乱、句型错误、怕开口朗读等诸多问题暴露无遗。（2）提高听力的辅助手段不到位。听说是英语学习两个主要方面，说则是辅助听力提高的关键之一。而对英语里的音连读、失去爆破和同化不熟悉的话，你会跟不上节奏，说不快，导致听起来困难重重。
三、命题的特点与思路
1.《2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》对听力做出了明确要求：该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容做出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。一句话，听力理解主要考察学生冲口语语篇中获取信息与观点的能力。
2.常见的命题范围。2017版的《英语课程标准》去掉了《功能意念项目表》及《话题项目表》，内容要求突出了主题语境，并进行了分类，包括：人与自我——生活与学习、做人与做事；人与社会——社会服务与人际沟通、文学艺术与体育、历史社会与文化、科学技术；人与自然——自然生态、环境保护、灾害防范、宇宙探索。即分成三大类，细分成10类，再下辖合计32小项。听力考查的形式可以是日常对话、简短的叙事、发言、演讲、报告、广播通知、电话录音等。答题形式有单项选择、填空、判断正误和匹配等
3.一般的命题原则。听力部分的题型仍然是三选一，答案惟一；首句无题，考点均匀分布；设题简明扼要，干扰有效。
四、解决方法
1.树立信心。首先，听力材料相比阅读理解，无论从材料本身还是《英语课程标准》里提出的要求，简单多，而且选项也少一个，因此正确率提高是大概率事件。其次，听力播放速度每分钟140-160词，如果坚持短文朗读，注重语音、语调、重读、弱读、连读、失去爆破和清辅音浊化等变化，一旦训练水平达到这个语速，听起来就不会太困难。
2.熟悉考查内容。虽然2017《英语课程标准》凸显了核心素养，但我的建议是熟悉掌握常见的功能意念的各种表达，因为这些是口语的精髓，只有了然于心，才能有备而无患。作诗的功夫在诗外！几年来高考的听力测试内容中常见情景有：打电话、约会、看病、住宿、找工作、购物、用餐等，非常贴近生活，紧跟时代，强调口语在语境中的运用。
3.养成速记的习惯。好记性不如烂笔头。写的够快就能把瞬间记忆变成短时记忆，甚至是长时记忆，得出正确的答案就有了可靠的保证。不妨借鉴符号，利用缩略等法，速记短文。多记关键词、核心词——时间、地点、人物、数量、方式等辅助场景再现、便于查漏补缺、利于细节核实，甚至是精确计算，从而提高聽力得分。
4.精听与泛听相结合。精听就是反复听，直到听懂为止。泛听只要了解大意即可，在规定的时间里多多益善。记住：找适合自己的材料，但不要把听力材料当成阅读理解材料来处理。选材可以来自音像店、网络、BBC、VOA电台等。也可以通过好的APP实现。还可以利用调速软件执行慢速、中速和快速等智能播放。注意摄取不同国家、性别、年龄的听力材料，提高自身的适应性。
5.跟读并复述。跟读的目的一是纠正发音，二是模仿语音语调，先少后多，循序渐进。复述是在跟读的基础上，锻炼记忆能力，注重对语篇的整体把握。
总之，听力考试的得分增加不是一早一夕的事。倘若你真的很急迫，那就设定一个合适的目标，投入极大热情，牢记方法，付诸实践，孜孜以求，定有斩获。
参考文献：
[1]2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明[S]，江苏凤凰教育出版社，2017.11