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本文通过机床修理和机修钳工的协同特点得到了这两者之间的联系。使用机床修理与机修钳工一体化的教学方法有利于增加课堂的趣味性，它同时也是现代社会所必须的。在实际的教学过程中，我们可以使用制定学习目标、加强学生的自主学习能力、培养学生使用工具的能力、立学立用这三种的教学策略。
机床修理与机修钳工一体化教学分析
【摘 要】
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本文通过机床修理和机修钳工的协同特点得到了这两者之间的联系。使用机床修理与机修钳工一体化的教学方法有利于增加课堂的趣味性，它同时也是现代社会所必须的。在实际的教学
【机 构】
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广西机电技师学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年11期
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