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幼儿期是培养一个人创造性思维的最佳时期,他们通过图形符号来表征世界,创设适宜自身特点的美术环境。而美工区域活动为幼儿提供了大胆探索与实践的空间,通过提供可操作的环境,特别是各种活动材料,让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。采取适当的指导策略来开展美工区域活动,是促进幼儿在区域活动中得到自主性发展的关键。