【摘 要】
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英语老师都有英语早读课,为了提高早读效率,我们要合理安排早读内容,加以科学指导,这样才能有力调动学生早读的积极性和主动性,也是确保早读取得实效的关键所在.这就要求教师
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英语老师都有英语早读课,为了提高早读效率,我们要合理安排早读内容,加以科学指导,这样才能有力调动学生早读的积极性和主动性,也是确保早读取得实效的关键所在.这就要求教师要把早读的内容纳入教学计划,结合教学进度,把每次早读的任务、内容、方式等列为备课内容的重要部分.由于大部分教师看早读时,同时要看两个班,很多教师反映看不过来,只能由学生自己读,教师原本是“组织者”,实际上成了无效的“观看者”.笔者建议,每个班的早读分为两大部分,前半部分由教师控制,后半部分由学生自主把握.这样,教师可以在每个班级组织、指导10分钟的时间.
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