【摘 要】
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目的:编制一个独处行为量表,并对其信效度进行检验。方法:独处行为量表包括积极独处、孤僻、社交回避和孤独4个独立分量表,共34个条目。测试样本分别为534名大学生,252名高中
【机 构】
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深圳大学师范学院附属中学,深圳大学师范学院心理学系,
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目的:编制一个独处行为量表,并对其信效度进行检验。方法:独处行为量表包括积极独处、孤僻、社交回避和孤独4个独立分量表,共34个条目。测试样本分别为534名大学生,252名高中学生,55名精神分裂症病人及其对照样本55名普通人。结果:①除两个条目的D值在0.2水平外,其余各条目均在0.3以上;题总净相关在0.323至0.680之间;②α系数均在0.76以上,重测信度系数在0.65以上;③大学生样本探索性因素分析结果显示4个因子累计可以解释总体变异的44.25%,条目的因子负荷在0.3~0.7之间,条目没有跨因子负荷的现象;对高中生样本验证性因素分析显示χ2/df=1.79,RMSEA=0.05,NFI=0.87,NNFI=0.93,CFI=0.94;④孤僻、社交回避及孤独三个分量表与社交回避及苦恼量表、UCLA孤独量表有不同程度的正相关;⑤正常人群在积极独处分量表的得分显著高于病人组,而在孤僻、孤独两个分量表的得分则相反。结论:结果显示独处行为量表有比较好的心理测量学指征。
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