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练习是数学课堂教学中非常重要的一个环节,新知的巩固需要通过一定量的习题来达成.rn[案例1]rn一位教师在设计五年级下册“解决问题的策略(转化)”巩固练习时,以设计草坪平面图为例,首先呈现①号草坪平面图,提问:下面草坪被2条2米的小路分成了4个小块(如图①),草坪的面积是多少平方米?
习题设计讲究 “接二连三”
【摘 要】
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练习是数学课堂教学中非常重要的一个环节,新知的巩固需要通过一定量的习题来达成.rn[案例1]rn一位教师在设计五年级下册“解决问题的策略(转化)”巩固练习时,以设计草坪平面
【机 构】
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江苏如东县马塘小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2018年9期
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