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能否控制课堂是决定教学成效的一个重要因素，针对部分高中生学习行为习惯较差的特点更需注重这一点。本文就自己在教学实践中思索之得略谈一二，希望得到同行批评指正。
注重课堂控制 提高教学效益
【摘 要】
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能否控制课堂是决定教学成效的一个重要因素，针对部分高中生学习行为习惯较差的特点更需注重这一点。本文就自己在教学实践中思索之得略谈一二，希望得到同行批评指正。
【机 构】
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四川三台芦溪中学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年B12期
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