【摘 要】
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<正>教学过程是教师的教与学生的学的统一的过程,课堂提问是一种最直接的师生双边活动,一个恰当的问题课堂提问能激发学生学习的兴趣、促进学生思维的发展,并能活跃课堂气氛,
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<正>教学过程是教师的教与学生的学的统一的过程,课堂提问是一种最直接的师生双边活动,一个恰当的问题课堂提问能激发学生学习的兴趣、促进学生思维的发展,并能活跃课堂气氛,充分挖掘学生潜在意识和能力。对于难度较大的问题的设置、解决应采取铺垫递进式,化整为零,先易后难。下面对立体几何问题中分步提问,来谈一谈自己在教学中的一点反思。在一次作业中,我布置了这样一个问题:
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