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用模糊线性加权变换法对课堂教学作多因素综合评价郝玉兰，孙玉学，张春侠一、引言对课堂教学情况定期进行测试、评价和反馈是国内外教育部门为保证教学质量而普遍采取的有效措施。但由于评价因素的多样性和教学对象的复杂性，对课堂教学效果往往很难用单一的＂好＂与＂不...
用模糊线性加权变换法对课堂教学作多因素综合评价
【摘 要】
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用模糊线性加权变换法对课堂教学作多因素综合评价郝玉兰，孙玉学，张春侠一、引言对课堂教学情况定期进行测试、评价和反馈是国内外教育部门为保证教学质量而普遍采取的有效措施
【机 构】
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大庆石油学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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1996年2期
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