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基于交际语境的习作能让学生明白“写什么”“为什么写”“怎么写”以及“为谁写”。基于交际语境的习作教学,能让学生说真话,说实在话,说自己的话。相关的策略有:创设介绍性语境,激发表达欲望;创设解说性语境,关注细节生成;创设互评语境,助力深度修改。
交际语境下的活动习作教学
【摘 要】
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基于交际语境的习作能让学生明白“写什么”“为什么写”“怎么写”以及“为谁写”。基于交际语境的习作教学,能让学生说真话,说实在话,说自己的话。相关的策略有:创设介绍性
【机 构】
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江苏省江阴市城中实验小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2020年6期
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