【摘 要】
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多媒体网络为英语学习教学带来了重大变革,对学生英语水平的提高有良好的促进作用。然而,现有的多媒体网络英语学习教学方法仍然存在一定的不足,如教学效果不够好导致学生成
【基金项目】
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广东省哲学社会科学十一五规划项目(学科共建项目)“基于语段理论的汉英被动结构生成研究”(08GK-02),广东药科大学2019年度教育教学改革项目校级立项项目“《药学英语翻译》课程混合式教学研究”
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多媒体网络为英语学习教学带来了重大变革,对学生英语水平的提高有良好的促进作用。然而,现有的多媒体网络英语学习教学方法仍然存在一定的不足,如教学效果不够好导致学生成绩提升不明显。针对这一问题,提出一种基于二语习得的多媒体网络英语学习教学方法。利用多媒体网络技术,基于二语习得理论,分别从英语语言的输入与输出、学习过程(情感因素)和学习者差异三方面探讨,完成基于二语习得的多媒体网络英语学习教学方法的研究。通过调查问卷和英语测试等开展实验研究,与传统的英语教学方法、多媒体网络英语学习教学方法相比,采用提出的基于二
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