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数学教育的根本任务是促进学生学会数学思考,提升数学核心素养,那么如何构建灵动智慧的课堂以使数学核心素养有效地落地？文章以案例为载体,从把握数学核心知识、聚焦关键能力、发展必备品格等方面进行思考.
以素养立意的数学课堂教学思考——以《方程的根与函数的零点》教学为例
【摘 要】
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数学教育的根本任务是促进学生学会数学思考,提升数学核心素养,那么如何构建灵动智慧的课堂以使数学核心素养有效地落地？文章以案例为载体,从把握数学核心知识、聚焦关键能力
【机 构】
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莆田第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题“构建高中数学灵动智慧课堂的实践与研究”（课题编号：KCP2015006）.
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