这是一本以时间和生命为主题的绘本。在这本书里，自然景象和时间概念被赋予可爱形象和天真情感：光明与黑暗化身为白色和黑色的大兔子，黎明、清晨、中午、傍晚、深夜化身为兔宝宝。宝宝们熟睡时，时间给他们送来了礼物。黎明、清晨、白昼和傍晚都获得了美妙的礼物。但深夜醒来时，眼前只有一片黑暗。伙伴们将自己的礼物送给伤心的深夜，深夜的世界越来越美，深夜也把自己的一部分送给了伙伴们……
　　一、教学目标
　　第一，结合图画理解故事内容，能依据图文进行合理的想象与思考。
　　第二，按一定顺序观察图片，借助原文的句子，发挥想象，能把句子说得更生动、具体。
　　第三，在角色体验中感受绘本故事流淌的爱与美好，珍惜时间送的礼物。
　　二、教学重点
　　教学重点为学习细致阅读图书的方法，能按一定顺序观察图片，培养观察力和想象力。
　　三、教学难点
　　教学难点为理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
　　四、教學准备
　　教学准备包括教学课件、绘本图画。
　　五、教学过程
　　（一）谈话导入，理解“美”
　　同学们，你们收到过礼物吗？能不能跟大家分享一下最令同学们印象深刻的一件礼物呢？（是呀，礼物包裹着人的心意，就像温暖的春风一样美好）
　　最近，老师也收到一份礼物了，瞧，它是一本绘本。今天我们就来共享这一份礼物吧！这是绘本的封面，请同学们仔细观察一下，看看有什么发现，或者疑问？
　　（二）共赏图文，感受“美”
　　同学们，光明和黑暗生了五个孩子，还记得有谁吗？瞧瞧，绘本里的这五个孩子就是五只兔子，同学们能根据颜色辨认出来吗？（黎明、清晨、中午、傍晚和深夜）这是老大黎明，老二清晨，老三是中午，老四是傍晚，老幺是深夜。
　　（三）细致品读，发现“美”
　　1. 黎明图
　　一天的开始就是黎明时分。（出示图片）
　　我们看绘本的时候要认真看图，我们一起按照从上到下的顺序仔细观察一下，看看他收到哪些礼物？先看天空，然后是山上、地上、湖里。
　　你们看，在图画中还有文字呢！我们来读一读吧！
　　黎明真是个幸福的孩子，时间送了这么美好的礼物给他。
　　2. 清晨图
　　老二清晨也不逊色，他伸伸腰，青鸟带来了凉爽的风，开心地和它们打招呼。（出示图片）
　　让我们按从下往上的顺序观察清晨收到的礼物。
　　出示句子（那么就让我们一起挥起魔术棒，试着把这段话说有趣）：清晨伸伸腰，发现微风（