论文部分内容阅读
“素色课堂”是我国小语界专家、浙江外国语学院教授汪潮提出的一种小语教学理论，笔者曾在继续教育培训时聆听过他的讲座。无独有偶，近日重读于永正老师的《教海漫记》，更是体会到这种素面朝天、素而不简的魅力，回忆反思自己的教学之路，心有所感。
“素色课堂”的思考
【摘 要】
：
“素色课堂”是我国小语界专家、浙江外国语学院教授汪潮提出的一种小语教学理论，笔者曾在继续教育培训时聆听过他的讲座。无独有偶，近日重读于永正老师的《教海漫记》，更是体会
【机 构】
：
浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学
【出 处】
：
教育
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
佳木斯市及周边地区毛皮经济动物养殖已有悠久的历史，但规模养殖是从20世纪80-90年代开始起步的。近日，我们对一些养殖者进行了调查，得知许多毛皮经济动物饲养者面临着许多难以
【目的】为了获得更多的纯种和牛，【方法】采用临床观察、直肠检查和B超检查筛选出114头荷斯坦牛作为受体牛，采用CIDR埋栓做同期发情，在发情后第7天用B型超声仪对受体牛黄体直径
波利亚曾说：数学教师的首要责任是尽其一切可能来发展学生的解决问题的能力。由此可见，学生能够正确地解决问题的能力是很重要地。可是学生在解题中出现错误在所难免，犯错误是学生的权利，因此，如何正确的对待学生解题中的错误是教师教学工作中的重要任务之一。正确对待学生解题中的错误，要求教师在备课中要多考虑学生的接受能力和理解能力，尽可能做到防患于未然，同时还要根据不同的错误类型，采取不同的处理策略。本文就学生
教育部近日发出通知，要求各地加强学校和幼儿园食品安全管理和传染病防控工作，鼓励中小学校和幼儿园在厨房、配餐间等安装监控摄像装置，实现食品制作实时监控，公开食品加工制作过程，自觉接受学生及家长监督。通知强调：要实行食品安全校长负责制，建立健全校园食品安全管理制度，明确食品安全管理人员和每个岗位的安全职责，层层签订食品安全责任书。加强食堂管理，严格管控原料采购、加工制作、清洗消毒、留样管理和用水卫生等
拓展活动是是课堂教学效果检测和反馈的重要途径，也是学生语言知识转化为语言技能的重要环节。笔者在教学观摩和实践中发现广大教师对StoryTime板块的拓展活动设计关注度不高
国家课程乃是课程之基，其标准是面向全国、面向全体学生的。在实际教学中，我们还需根植于学校，依据客观存在的教情、学情、校情不断调整，在它生命的沃土上生动实践，才能让学校更好地发展。为此，围绕国家课程校本化，山东省东营市广饶县同和小学积极探索实践，近年来成效显著。 提纲挈领，进行课程标准解构 学校国家课程校本化实施坚持以实现国家课程的教育目的为前提，坚持依托校情和学生发展的个性要求，着眼本校教师群
我场某养貉户饲养的1只3岁母貉，于2006年3月6日上午临产，表现不安，吼叫，不时努责，但不能娩出仔貉。继之，母貉摆尾呻吟，精神沉郁，躺卧，食欲废绝，无力努责。我们将母貉半卧，进行检查，呼吸微