论文部分内容阅读
经过诸多学校诸多老师多年以来的教学成果的证实,先学后教的教学方式是适合于时代发展,符合新课改教学规定,与目前教学教育现状相匹配的。在小学老师与学生共同的推动下,关于小学数学先学后教的实践应用在如今已取得了崭新的成果。学生们如何先学,老师们如何后教,有关教与学方面的许多问题,如今已经得到了不少解答。