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美国、澳大利亚、以色列等国家高度重视SETM教育的根本原因，在于其认识到科学技术的进步和国家竞争力的增强很大程度上取决于科技和工程人才的培养，而科技和工程人才培养的根基在基础教育。随着我国经济发展和社会转型， STEM教育的应用和实施逐渐成为可能，但基础教育环境仍然非常复杂，需要有针对性的研究策略和方法论支持以保障STEM教育的发展和深入，使其助力新课程改革。