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＜正＞根据生命科学课程标准的要求,学生需要知道部分生物体的结构,比如:人体的肾单位,植物中的叶表皮、叶横切、花,微生物中真菌、细菌和病毒的结构。然而,学生在对这些结构的认识上存在一定的困难。究其原因,我们发现这些结构大部分无法用肉眼观察,因此,给学生在对结构的理解上增加了一定的难度。项目的雏形受到我校美术老师开设的彩泥拓展课的启发,经过教研组