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教师备好课是上好一节语文课的前提条件和基础,教师备课不仅是“备课本”,还要“备学生”,需要关注很多内容,如学生的个性特征、教学目标、教学的重点和难点等,既要求小学语文教师对课文进行充分解读,对课程教学目标进行准确把握,还要求对学生的学情有深入的了解,只有这样备课,才能为切实提高课堂效率奠定基础.