PFNA和股骨头置换治疗老年粗隆间骨折的临床研究

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目的 对比研究防旋型股骨近端髓内钉(PFNA)和股骨头置换治疗老年粗隆间骨折的疗效。方法 72例不稳定型老年粗隆间骨折患者,根据手术方法的不同分为PFNA组(39例,给予PFNA治疗)和股骨头置换组(33例,给予股骨头置换治疗)。观察两组患者手术时间、髋关节功能评分、疼痛恢复情况。结果 两组患者均获得随访,平均随访6.12个月,无一例患者死亡或病情加重情况出现。PFNA组手术时间为(62.00±13.68)min,短于股骨头置换组的(90.12±18.42)min,差异具有统计学意义(
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【摘 要】新课程改革一直都倡导强化、落实学生的主体性地位,要将儿童的本位认知贯穿于语文教学的始终。习作也可以改变传统教学“先教后写”的结构模式,先让学生根据练笔内容自主写作,教师根据学生创作过程和最终作文中所暴露出来的问题和认知需要,再进行创造性的认知,切实提升教学的针对性,为学生核心表达素养的发展奠基。本文提出要以生为本,让写后指导的内容更聚焦;激活认知,让写后指导的策略更高效;浅近激励,让写后
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