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陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问”。“提问”是一门学问，知识始于问题，敢于提问、善于提问的“问题意识”是科学素养的核心。在课堂教学中，学生自主地提出一个问题比教师提出十个问题更有意义，更能激发创新思维。课堂教学不仅需传授知识，还需发展学生能力，这就要变“带着问题学习”为“在学习中发现问题”。在学习中发现问题，就是学生在学习过程中，将头脑中已有的知识与教材中的新知识碰撞而产生新问题的过程。是学生独立思考的表现、创新意识的萌芽，这样的问题才更能激发学生的探究热情和探究欲望，才更有价值。