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阅读影响着一个人精神成长的历程,可以让人的自然生命更长,社会生命更宽,精神生命更高。如何更好地营造浓郁的书香氛围,将阅读向纵深推进?江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学在开展校园阅读推广活动中进行了探索与实践,让“严谨、尚美”的校园文化落地生根,进一步彰显“儒雅、阳光、沉稳、坚毅”的学校气质。
学校组织师生、家长共读曹文轩《青铜葵花》《草房子》《蜻蜓眼》三部作品,并邀请曹文轩来校与孩子们见面,走进凤凰园校区参加“曹文轩纯美小说阅读欣赏”教学活动,让孩子们与心目中的好作家零距离接触,感受作家创作的智慧。同时,学校组织“阅读沙龙”活动,由校长、老师、学生、家长代表共同走进故事、走近人物,与作家面对面交流。活动受到了曹文轩的高度肯定,对学校阅读推广工作给予了“书书成阶,步步登高”的评价。这样的“作家进校园”活动深受孩子们喜爱,黄蓓佳、祁智、沈石溪、程玮等作家也先后来校与师生、家长亲密接触,孩子们在书香浸润中对情感、对世界有了更深的了解。
我们认为,校园阅读推广必须扎根于课堂,正如曹文轩先生所说:“做人要讲智慧,读书同样要讲智慧。”他的“智慧阅读”给了我们启示,学校开辟了许多阅读课型:好书推荐课、对比导读课、长篇阅读欣赏课、小古文阅读指导课等。创新课型的不断生发,使国家课程校本化实施也得以深化。
学校开展的“阅读争章”活动,也有力地助推了阅读活动的开展,学校、家庭的读书氛围日益浓郁。学校为孩子们设计、制作了“书海拾贝”争章手册,学生人手一本,“家长点赞、伙伴点赞、老师点赞”,铜章、银章、金章记录着孩子们读书的轨迹。每个季度,学校都会对层层选拔出的“阅读明星”进行隆重的表彰。我校還面向全区举行了“朝向美的梦想出发”阅读明星颁奖暨社团展示活动,鼓励大家与书为友,与经典同行,“阅读导师”“书香家庭”“书香儿童”如夏花般竞相绽放,芬芳着校园的每一个角落。
基于同一个梦想,朝向同一个方向,学校通过多种途径促进阅读活动的有效进行。“每月一事”,以美启智,以美健体,有阅读的身影;“课程整合”,阅读与纸浆、阅读与绘本,有阅读的链接;“研学旅行”,聆听窗外的声音,有阅读的展示……2016年,学校被评为首批“江苏省书香校园建设示范点”;博文大赛,集团总校长沙华中先生荣获最佳品质奖;一批老师在全国、省、市课堂教学竞赛中斩获特等奖、一等奖……
如今,在江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学,阅读已成为全校师生生命成长的自然状态,记录着精神成长的攀登足迹,给予师生们源源不断的活力与动力。阅读之花在校园里开放得越发灿烂、艳丽。
(作者单位:江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学)
学校组织师生、家长共读曹文轩《青铜葵花》《草房子》《蜻蜓眼》三部作品,并邀请曹文轩来校与孩子们见面,走进凤凰园校区参加“曹文轩纯美小说阅读欣赏”教学活动,让孩子们与心目中的好作家零距离接触,感受作家创作的智慧。同时,学校组织“阅读沙龙”活动,由校长、老师、学生、家长代表共同走进故事、走近人物,与作家面对面交流。活动受到了曹文轩的高度肯定,对学校阅读推广工作给予了“书书成阶,步步登高”的评价。这样的“作家进校园”活动深受孩子们喜爱,黄蓓佳、祁智、沈石溪、程玮等作家也先后来校与师生、家长亲密接触,孩子们在书香浸润中对情感、对世界有了更深的了解。
我们认为,校园阅读推广必须扎根于课堂,正如曹文轩先生所说:“做人要讲智慧,读书同样要讲智慧。”他的“智慧阅读”给了我们启示,学校开辟了许多阅读课型:好书推荐课、对比导读课、长篇阅读欣赏课、小古文阅读指导课等。创新课型的不断生发,使国家课程校本化实施也得以深化。
学校开展的“阅读争章”活动,也有力地助推了阅读活动的开展,学校、家庭的读书氛围日益浓郁。学校为孩子们设计、制作了“书海拾贝”争章手册,学生人手一本,“家长点赞、伙伴点赞、老师点赞”,铜章、银章、金章记录着孩子们读书的轨迹。每个季度,学校都会对层层选拔出的“阅读明星”进行隆重的表彰。我校還面向全区举行了“朝向美的梦想出发”阅读明星颁奖暨社团展示活动,鼓励大家与书为友,与经典同行,“阅读导师”“书香家庭”“书香儿童”如夏花般竞相绽放,芬芳着校园的每一个角落。
基于同一个梦想,朝向同一个方向,学校通过多种途径促进阅读活动的有效进行。“每月一事”,以美启智,以美健体,有阅读的身影;“课程整合”,阅读与纸浆、阅读与绘本,有阅读的链接;“研学旅行”,聆听窗外的声音,有阅读的展示……2016年,学校被评为首批“江苏省书香校园建设示范点”;博文大赛,集团总校长沙华中先生荣获最佳品质奖;一批老师在全国、省、市课堂教学竞赛中斩获特等奖、一等奖……
如今,在江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学,阅读已成为全校师生生命成长的自然状态,记录着精神成长的攀登足迹,给予师生们源源不断的活力与动力。阅读之花在校园里开放得越发灿烂、艳丽。
(作者单位:江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学)