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摘 要：随着新课改的深入，高中思想政治课程作为高中阶段的基础学科，其在新课改的背景下更注重课堂教学中学生核心素养的培养。不同于其他教学，思想政治教育具有德育教育的价值，在学生综合素质培养及价值引导方面发挥重要作用。随着互联网技术的发展，网络舆论环境也对高中生思想政治教育教学活动的开展产生了一定的影响。本文以达州一中为例，对该学校网络舆论环境下的高中思想政治教育的现状进行了分析，并为网络舆论环境下高中思想政治教育活动的发展提出了一些对策和建议。
关键词：网络舆论环境;高中思想政治教育;达州一中;教学对策
互联网 和大数据技术的发展使得网络已经成为了人们日常生活中的一个重要部分。对于我们高中生而言也是如此，无论是学习、生活还是沟通、联络，都离不开网络。但是，网络的出现就犹如一把“双刃剑”，有利也有弊。网络在为我们高中生带来更多便利的同时，也将一些反动、迷信、暴力甚至是色情的东西带到了我们的日常生活中来。高中思想政治教育是发挥德育教育的价值、全面提升高中生核心素养的重要课程。如何让高中思想政治教育在网络舆论环境下更好地发挥正性的引导作用，成为了当前学校、教师和家长关注的和核心问题。为此，文章以达州一中为例，对该学校网络舆论环境下的高中思想政治教育的现状进行了分析，并为网络舆论环境下高中思想政治教育活动的发展提出了一些对策和建议。
一、 网络舆论的基本内涵
网络舆论，顾名思义，就是以互联网、微博、微信等新媒体传播方式为载体，以人们社会事件为基本核心，事件主人公以及广大网民表达自己的观点、态度、意见、情感，以及产生后续影响力的集合。网络舆论是在一定的社会空间领域内发生，围绕着事件的发生、发展和变化来体现公众对的观点，表达公众的价值观念和基本信念。网络舆论可以说是新媒体环境下公民态度表达的一种途径。网络舆论的快速传播对社会产生了较为重大的影响，网络媒体这一“第四媒体”的发展壮大也使它成为了网络舆论传播的一个主要载体。
网络舆论是社会舆论在互联网上的一种表现和映射，也是对社会舆论最为直接的表达。网络舆论与传统意义上街头巷尾的议论相对的，通不过传统的方式来获取社会舆论难度较大，能够进行调查研究的真实的样本较少而且真实性有待考证;而网络舆论更容易捕捉公众对事件的态度，效率较高而且真实性也较强。
二、 网络舆论环境下的达州一中高中思想政治教育的现状分析
四川达州一中，是位于凤凰山麓，洲河之滨的一座百年名校。学校校训是“勤奋学习，追求真理、热爱劳动，强健身体，品德高尚，为国尽力”。达一中以严谨治学的校风，优美的校园环境，高水平的教学质量，闻名遐迩，享誉巴山蜀水，被誉为大巴山革命老区培养“人才的摇篮”。
在达一中教育教学工作推进的过程当中尤其重视思想政治教育工作的开展。为此，笔者进行了大量的实际调研活动，对舆论环境下的达州一中高中思想政治教育的现状进行了分析。实际上，网络舆论对于达一中思想政治教育活动的开展既有积极影响，也有消极影响。
一方面，从积极影响上看，在思想政治教育的活动当中，达一中充分利用典型的网络舆论事件来加强对于学生核心价值观和核心素养的教育。例如，针对“重庆公交车”坠江事件，达一中的各个班级在第一时间对学生们展开了相关的思想政治教育活动。网络舆论环境实际上使得达一中的思想政治教育活动的内容素材更加丰富，让高中生的学习活动与实际生活之间的衔接更加紧密。
另一方面，从消极影响上来看，网络舆论的发展对于高中生的价值观念会产生一些误导。网络舆论环境下，将更多的负能量的内容暴露在了我们高中生面前。对于网络舆论而言，由于监管的政策制度还不是十分健全和完善，监管的力度还不到位，导致很多色情的、暴力的等不健康的内容有了可乘之机，得到了蔓延的机会。与此同时，网络舆论中的很多观点和见解与达一中的思想政治教育的理念是背道而驰的，这也使得达一中思想政治教育的方式面临着威胁。
三、 网络舆论环境下的达州一中高中思想政治教育发展对策
针对网络舆论环境对达一中思想政治教育发展中所产生的消极影响，为促进该校思想政治教育活动的进一步发展，使该校能够尽可能地发挥网络舆论环境的积极作用，规避消极作用，笔者提出了一些浅显的见解。
第一，要进一步明确达一中思想政治教育活动的主导作用。
在网络舆论的大环境下，达一中的思想政治教育活动在面临和更多机遇的同时，也要承受一定的压力和挑战。为此，达一中要进一步明确自身思想政治教育活动的主导内容，要充分利用网络舆论的价值，不遗余力地去传播正能量，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。在逐渐的引导当中，才会让高中生们自我辨别是非的能力得到提升。
第二，要加强对达一中学生思想政治教育中的健康上网内容的安排。
在网络舆论的环境之下，达一中高中生思想政治教育的内容也要适时地进行延展，在思想政治教育的方式上也要进行创新。可以加强健康上网、安全上网教育内容的引入。例如，达一中可以定期组织学生们进行健康上网的教育，培养学生们正确利用网络的观念意识，提醒学生们要养成健康上网的好习惯，而不是沉溺于网络，要让学生们能够积极主动地逃离网络上的负面信息和垃圾信息，要更多地去关注网络上的积极信息和正性信息。与此同时，达一中的教师还要积极鼓励学生多参加一些课外的实践活动，消除对于网络的过于依赖的现象。
四、 结语
总之，网络舆论环境对于达一中思想政治教育活动的发展而言，既有积极影响，又有消极影响。为此，达一中要看清局势，尽可能地规避消极影响。既要进一步明确达一中思想政治教育活动的主导作用，又要加强对达一中学生思想政治教育中的健康上网内容的安排。只有這样，才能够将进一步强化网络舆论环境的积极影响作用，同时也能够使得达一中的思想政治教育活动得到发展和进步。
参考文献：
[1]杨益.网络舆论环境下高校思想政治教育开展策略探析[J].亚太教育，2016（28）：174.
[2]欧晓梅.网络文化对高中思想政治教育的影响及应对策略研究[J].现代交际，2018（15）：121-123.
[3]杨月.浅析高中思想政治教育改革与核心素养[J].才智，2018（34）：167-168.
作者简介：
覃雯，四川省达州市，达州市第一中学校。
关键词：网络舆论环境;高中思想政治教育;达州一中;教学对策
互联网 和大数据技术的发展使得网络已经成为了人们日常生活中的一个重要部分。对于我们高中生而言也是如此，无论是学习、生活还是沟通、联络，都离不开网络。但是，网络的出现就犹如一把“双刃剑”，有利也有弊。网络在为我们高中生带来更多便利的同时，也将一些反动、迷信、暴力甚至是色情的东西带到了我们的日常生活中来。高中思想政治教育是发挥德育教育的价值、全面提升高中生核心素养的重要课程。如何让高中思想政治教育在网络舆论环境下更好地发挥正性的引导作用，成为了当前学校、教师和家长关注的和核心问题。为此，文章以达州一中为例，对该学校网络舆论环境下的高中思想政治教育的现状进行了分析，并为网络舆论环境下高中思想政治教育活动的发展提出了一些对策和建议。
一、 网络舆论的基本内涵
网络舆论，顾名思义，就是以互联网、微博、微信等新媒体传播方式为载体，以人们社会事件为基本核心，事件主人公以及广大网民表达自己的观点、态度、意见、情感，以及产生后续影响力的集合。网络舆论是在一定的社会空间领域内发生，围绕着事件的发生、发展和变化来体现公众对的观点，表达公众的价值观念和基本信念。网络舆论可以说是新媒体环境下公民态度表达的一种途径。网络舆论的快速传播对社会产生了较为重大的影响，网络媒体这一“第四媒体”的发展壮大也使它成为了网络舆论传播的一个主要载体。
网络舆论是社会舆论在互联网上的一种表现和映射，也是对社会舆论最为直接的表达。网络舆论与传统意义上街头巷尾的议论相对的，通不过传统的方式来获取社会舆论难度较大，能够进行调查研究的真实的样本较少而且真实性有待考证;而网络舆论更容易捕捉公众对事件的态度，效率较高而且真实性也较强。
二、 网络舆论环境下的达州一中高中思想政治教育的现状分析
四川达州一中，是位于凤凰山麓，洲河之滨的一座百年名校。学校校训是“勤奋学习，追求真理、热爱劳动，强健身体，品德高尚，为国尽力”。达一中以严谨治学的校风，优美的校园环境，高水平的教学质量，闻名遐迩，享誉巴山蜀水，被誉为大巴山革命老区培养“人才的摇篮”。
在达一中教育教学工作推进的过程当中尤其重视思想政治教育工作的开展。为此，笔者进行了大量的实际调研活动，对舆论环境下的达州一中高中思想政治教育的现状进行了分析。实际上，网络舆论对于达一中思想政治教育活动的开展既有积极影响，也有消极影响。
一方面，从积极影响上看，在思想政治教育的活动当中，达一中充分利用典型的网络舆论事件来加强对于学生核心价值观和核心素养的教育。例如，针对“重庆公交车”坠江事件，达一中的各个班级在第一时间对学生们展开了相关的思想政治教育活动。网络舆论环境实际上使得达一中的思想政治教育活动的内容素材更加丰富，让高中生的学习活动与实际生活之间的衔接更加紧密。
另一方面，从消极影响上来看，网络舆论的发展对于高中生的价值观念会产生一些误导。网络舆论环境下，将更多的负能量的内容暴露在了我们高中生面前。对于网络舆论而言，由于监管的政策制度还不是十分健全和完善，监管的力度还不到位，导致很多色情的、暴力的等不健康的内容有了可乘之机，得到了蔓延的机会。与此同时，网络舆论中的很多观点和见解与达一中的思想政治教育的理念是背道而驰的，这也使得达一中思想政治教育的方式面临着威胁。
三、 网络舆论环境下的达州一中高中思想政治教育发展对策
针对网络舆论环境对达一中思想政治教育发展中所产生的消极影响，为促进该校思想政治教育活动的进一步发展，使该校能够尽可能地发挥网络舆论环境的积极作用，规避消极作用，笔者提出了一些浅显的见解。
第一，要进一步明确达一中思想政治教育活动的主导作用。
在网络舆论的大环境下，达一中的思想政治教育活动在面临和更多机遇的同时，也要承受一定的压力和挑战。为此，达一中要进一步明确自身思想政治教育活动的主导内容，要充分利用网络舆论的价值，不遗余力地去传播正能量，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。在逐渐的引导当中，才会让高中生们自我辨别是非的能力得到提升。
第二，要加强对达一中学生思想政治教育中的健康上网内容的安排。
在网络舆论的环境之下，达一中高中生思想政治教育的内容也要适时地进行延展，在思想政治教育的方式上也要进行创新。可以加强健康上网、安全上网教育内容的引入。例如，达一中可以定期组织学生们进行健康上网的教育，培养学生们正确利用网络的观念意识，提醒学生们要养成健康上网的好习惯，而不是沉溺于网络，要让学生们能够积极主动地逃离网络上的负面信息和垃圾信息，要更多地去关注网络上的积极信息和正性信息。与此同时，达一中的教师还要积极鼓励学生多参加一些课外的实践活动，消除对于网络的过于依赖的现象。
四、 结语
总之，网络舆论环境对于达一中思想政治教育活动的发展而言，既有积极影响，又有消极影响。为此，达一中要看清局势，尽可能地规避消极影响。既要进一步明确达一中思想政治教育活动的主导作用，又要加强对达一中学生思想政治教育中的健康上网内容的安排。只有這样，才能够将进一步强化网络舆论环境的积极影响作用，同时也能够使得达一中的思想政治教育活动得到发展和进步。
参考文献：
[1]杨益.网络舆论环境下高校思想政治教育开展策略探析[J].亚太教育，2016（28）：174.
[2]欧晓梅.网络文化对高中思想政治教育的影响及应对策略研究[J].现代交际，2018（15）：121-123.
[3]杨月.浅析高中思想政治教育改革与核心素养[J].才智，2018（34）：167-168.
作者简介：
覃雯，四川省达州市，达州市第一中学校。