【摘 要】
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在教学中,应如何有效地提升学生的思维能力、审美情趣、理解能力和想象力呢?倪文锦教授在《聚焦思维学会阅读》一文中提出焦点阅读的设想,主张根据学生的认知规律和文本特点,
【机 构】
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厦门实验中学 福建厦门 361100;
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在教学中,应如何有效地提升学生的思维能力、审美情趣、理解能力和想象力呢?倪文锦教授在《聚焦思维学会阅读》一文中提出焦点阅读的设想,主张根据学生的认知规律和文本特点,通过语言训练和思维训练相结合,抓住聚焦基本问题,厘清问题的层次,构建内在联系的问题链.2本文以《长大做个好爷爷》为例,利用焦点阅读这一问题化教学的策略,尝试抓课堂教学的基本问题,提升学生思维的条理性和深刻性.
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