【摘 要】
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学起于思,思起于疑,真理诞生于一百个问号之后.在阅读教学中,问号就是质疑,培养学生善于发现问题的能力,就是培养学生质疑的能力.以疑为径,教师加以引导,抓住关键点,由表及里
【机 构】
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漳浦县杜浔中心学校 福建漳州 363215;
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学起于思,思起于疑,真理诞生于一百个问号之后.在阅读教学中,问号就是质疑,培养学生善于发现问题的能力,就是培养学生质疑的能力.以疑为径,教师加以引导,抓住关键点,由表及里,从浅到深,以疑促思,以思促悟,进行释疑,使学生的生疑、释疑贯穿整个学习的过程.如此一来,方能激发学生的学习兴趣,引发学生的独立思考,促进学生活跃思维逐步清晰化,锻炼学生思维品质,提高课堂质疑的有效性和解决问题的能力,从而提升学生的整体素质.
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