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就初中生身心特征而言，初中生物教学内容符合其发展趋势。如果教师能够很好地利用资料，用心设计精巧的教学程序，初中生物课程会引人入胜。笔者在此建议初中生物教师可以适当使用比较法教学手段，能够在初中生物教学中达到事半功倍的教学目的。
初中生物比较教学法应用浅探
【摘 要】
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就初中生身心特征而言，初中生物教学内容符合其发展趋势。如果教师能够很好地利用资料，用心设计精巧的教学程序，初中生物课程会引人入胜。笔者在此建议初中生物教师可以适当使用
【机 构】
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贵州省金沙县第二中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年7期
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