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高职教育具有许多自身的特殊性。职业文化全面参透下的高职班级建设和管理，决定着高职辅导员工作的特殊与不同。高职辅导员，做好“三成教育”，是高职教育的基本要求，也是针对性开展班级工作的关键。同时，通过对新形势下高校辅导员的角色变化与职能拓展的分析，可以看出辅导员的角色出现了多重性、多元化发展的趋势。由过去单一的思想政治教育者角色发展成教育者、引路人、管理者和服务者于一身的多重身份。