【摘 要】
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应用型课程是高校课程体系的重要组成部分,提高应用型课程教学质量是促进区域经济发展的必然要求.应用型课程《高分子材料工程概论》是高分子材料与工程专业的基础课程,其内容具有较强的理论性和实用性.该课程学习难度较大,如何在有限的时间内将主要知识传授给学生具有重要意义.教学过程中,教师可以采取“敞开式”教学方式,使学生充分参与到课堂学习之中,提高教师授课与学生听课效率.“敞开式”教学方式包括:(1)下发课程提纲,让学生提前了解课程内容;(2)引入“自主选择”机制,为学生提供可选择性听取的内容;(3)引入“课堂竞技
【机 构】
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湖南城市学院材料与化学工程学院,益阳413000
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应用型课程是高校课程体系的重要组成部分,提高应用型课程教学质量是促进区域经济发展的必然要求.应用型课程《高分子材料工程概论》是高分子材料与工程专业的基础课程,其内容具有较强的理论性和实用性.该课程学习难度较大,如何在有限的时间内将主要知识传授给学生具有重要意义.教学过程中,教师可以采取“敞开式”教学方式,使学生充分参与到课堂学习之中,提高教师授课与学生听课效率.“敞开式”教学方式包括:(1)下发课程提纲,让学生提前了解课程内容;(2)引入“自主选择”机制,为学生提供可选择性听取的内容;(3)引入“课堂竞技”模式,用竞技的方式传授深奥的理论知识.
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以聚四氢呋喃醚二醇(PTMEG)和异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)为反应单体,2,2-二羟甲基丙酸(DMPA)、1,4-丁二醇(BDO)、2,2-二硫二乙醇(HEDS)为扩链剂,制备了含有二硫键的水性聚氨酯(WPUS).再与聚丙烯酸酯(PA)乳液物理共混制备了一系列不同配比的自修复型水性聚氨酯/聚丙烯酸酯(AWPUS)复合材料.采用红外光谱、拉曼光谱、粒径分布、分光光度计、X射线衍射、热重分析、力学性能、扫描电镜及偏光显微镜等分析了复合材料的微观结构和组分、热稳定性及自修复性能,并探究了PA/WPUS的不同
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粘度法是表征聚合物分子量的常用方法之一,具有操作方便、设备简单、实验精度高、分子量适用范围宽等优点,在工业生产和科学研究中得到了广泛应用.“粘度法测聚合物的分子量”是高分子物理实验中一个非常重要的实验项目.传统的粘度法教学实验通常只是孤立地测试聚合物的分子量,没有考虑其影响因素,实验内容单一,缺乏系统性.本文通过对该实验原有内容的设计扩充,将传统的验证性实验项目转变为综合性实验项目,使学生能更加深入地理解粘度法的原理及应用,激发了学生的学习热情,教学效果良好.
聚乙烯管材树脂在燃气管或给排水管方面广泛应用,而慢速裂纹扩展(slow crack growth,SCG)性能是评价树脂优劣的一项重要指标,也是准确预测管道服役寿命的重要依据.本文概述了聚乙烯管材树脂的结构因素,主要包括分子量及其分布、共单体含量及其分布、系带分子数量、片晶厚度对慢速裂纹扩展行为的影响.一般来说,增加分子量及其分布宽度、提高共单体含量都有利于耐慢速裂纹扩展性能的提高,而系带分子数量和片晶厚度又受分子量及其分布和共单体含量及其分布的影响.通过总结近期的研究进展,试图为工业界在提升耐慢速裂纹扩
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