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提问式教学方法是一种重要的教学方法,有效提问能很好地达成教学目标。该文阐述如何在教学中利用有效提问"TOT"模式,通过提问目的、类型和时机的相互作用和有机结合来促进微观经济学教学效果。
有效提问“TOT”模式应用研究——基于提高微观经济学教学效果的研究
【摘 要】
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提问式教学方法是一种重要的教学方法,有效提问能很好地达成教学目标。该文阐述如何在教学中利用有效提问"TOT"模式,通过提问目的、类型和时机的相互作用和有机结合来促进微
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院商学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年06期
【基金项目】
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2011-2013南京理工大学泰州科技学院教育教学研究课题《微观经济学课程建设研究》成果之一,项目编号:YJG2011B24
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