论文部分内容阅读
新课程的语文素材生动有趣,新课程的文本插图灵动美妙,合理有效地利用插图,是使语文课堂教学取得事半功倍的一条好途径。本文笔者从＂激活插图,培养学习兴趣＂、＂利用插图,理解文本主题＂、＂再现插图,培养创造思维＂、＂借助插图,提高学习效率＂四个方面展开分析和论述。
合理利用插图,实施有效的课堂教学
【摘 要】
：
新课程的语文素材生动有趣,新课程的文本插图灵动美妙,合理有效地利用插图,是使语文课堂教学取得事半功倍的一条好途径。本文笔者从＂激活插图,培养学习兴趣＂、＂利用插图,理解文
【机 构】
：
福建省连城县城关第二中心小学
【出 处】
：
课外语文
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
【摘要】语文教学中的情感教育是指教师在日常教学中，将自己的生活情感与教学实践相结合，运用教材的相应内容，赋予教材“生命”，同时也感染学生的学习热情。 【关键词】语文；教学；情感教育 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 文章不是无情物。刘勰说:“夫缀文者情
本文介绍的碾压混凝土铰结拱式拱坝是在拱坝低温区中缝上设置混凝土塞,可以在水压作用下传递拱作用力而不明显增加坝体的应力,且能松弛拱坝运行期坝体混凝土温降引起的拉应力
【摘要】文言文是传承文化的重要载体，然而高中生却对文言文学习存在畏难情绪，文言文阅读教学少慢费差。本文针对这一情况，从原因入手，结合自己的教学实践，着重探讨了提高文言文课堂效率的几种策略，以达到激发学生兴趣让文言文学习也变得快乐起来的目的。 【关键词】文言文；快乐课堂；诵读指导；问题探究；开展竞赛 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《高中语文课程标准》指出：“学习中国古代优秀作品，体
培养学生文本的概括能力对于学生学习语文有很大的帮助。在阅读教学中,我们要让学生理清文本线索,紧扣文本中心,并依据不同的文本体裁来概括文本,从而发展他们的文本概括能力
【摘要】任何某个事物和某个现象都不可能孤立地存在和发展，语文教学也是如此。本人试从语文教学与外部的联系、语文教学本身的总体性两个方面进行分析，以期建立科学的语文整体性教学理论。 【关键词】语文教学；整体性；分析思考 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 语文教学的整体性，既是指语文教学本身这个整体，它内部的各个部分之间的联系；又是指语文教学作为社会一部分与其他部分之间的联系。我们只有从这
【摘要】练字活动的开展，提高了学生的写字能力和写作能力，更培养了学生参与活动和积极竞争的意识，增加了他们对祖国语言的热爱。学生学习语文的积极性高涨，不再是怕写作文，而是有感而发，所以从写字抓起，是学好语文的前提，是听、说、读、写的基础，以还原语文的本来面目。 【关键词】激发兴趣；学法指导；开展活动 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 9月份迎来新一届学生，看到他们写的自我介绍，有的龙飞