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受应试教育的影响,教学时教师没有把文言文的独特魅力传递给学生,只是机械式地解读字句,又强制学生背诵全文,反而让学生产生了厌学心理。对此,根据教学实际着重研究如何有效地进行高中文言文教学。一、高中文言文教学中存在的问题提到文言文学习,大多数学生脑海中浮现出的都是大量的文言字词注释和大篇章的课文背诵。