所谓案例教学法，就是教师根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,创设情景,让学生进入角色,积极思考主动探索,以提高学生运用所学知识分析、解决问题能力的一种教学方法。 一、 案例教学法在公共关系教学中的作用 案例教学法与传统教学中的举例有本质的区别，其最大的特点是理论与实际的紧密结合，注重学生综合能力的培养，这在公共关系教学中起到重大的作用。 1. 案例能激发学生发现问题、思考问题
摘要:在科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人才的必备素质之一。笔者就多年来计算机教学的工作经验,谈一下自己的看法。 关键词:计算机;兴趣;实践 当今是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人才的必备素质之一。作为新世纪的主人,掌握电脑操作这一信
身体素质是指机体在完成动作时所表现的机能能力。通过身体素质训练来提高各项素质和身体的机能水平，使之承担大的运动负荷。较快地掌握难度动作，提高技术水平。延长运动寿命，防
一、 构建和谐师生关系,激发学生学习兴趣 良好的师生关系能使师生亲密合作,相互配合,情绪愉快,心情舒畅,调动教与学双方的积极性。良好的师生关系,很大程度上取决于教师对学生的态度。老师和学生交流是很重要和必要的,通过交流可以了解学生所思所想,从而相互沟通、缩短师生间的心理距离,同时也有助于自己备学生、备教法。同时,也消除学生对老师恐惧、焦虑等心理负担,乐于接受教师的教育和影响,对教师所教的学科产生
使用一种预测模型对一问题进行预测时，往往只是考虑了该问题所具有的许多侧面中某一个或某几个。使得一种预测模型刻画研究对象的未来发展规律往往会存在着一定的局限性。所以