【摘 要】
：
新时代城市社区是一定地域范围内的社会生活共同体，旨在为共同体的居民提供社区物业、社区医疗、社区服务等的基层组织。社区终身学习平台旨在开展社区思想政治和文化修养教育，传承社区优良传统和良好风尚等。而今社区思想政治教育在人才、形式和创新方面有很多短板，通过引进人才、创新形式和强化社区建设等来推进城市社区思想政治教育，巩固和提高社区思想政治教育的整体效果。
论文部分内容阅读
新时代城市社区是一定地域范围内的社会生活共同体，旨在为共同体的居民提供社区物业、社区医疗、社区服务等的基层组织。社区终身学习平台旨在开展社区思想政治和文化修养教育，传承社区优良传统和良好风尚等。而今社区思想政治教育在人才、形式和创新方面有很多短板，通过引进人才、创新形式和强化社区建设等来推进城市社区思想政治教育，巩固和提高社区思想政治教育的整体效果。
其他文献
学术文献既是研究成果的主要表现形式,也是研究人员开展学术交流与研究活动的主要信息来源,其主要由前置部分和主体部分构成,前置部分包含题目、作者、摘要、关键词等要素,而主体部分则包含了正文、参考文献、附录等。学术文本的结构功能是从文本内容角度对学术论文的篇章结构和章节功能进行描述和概括,该结构功能通常根据IMRAD模型可划分为“引言”、“方法”、“结果”、“讨论”,这种结构化的功能划分有助于更细粒度的
＜正＞同学们,我们每天都与美丽的大自然打交道,花朵装饰我们的生活,鸟儿自由歌唱着生活的安逸,清水潺潺带走了我们的不安,冷雨露珠凝结了昨天的成就……大自然的一切在我们的心里是美丽且温馨的。于是,也不自觉让我们多了一份记录美好的冲动。正如看见一个美好的事物想用相机记录一样,我们也想用自己的笔来记录这份美好。但我们没有良好的景物描写能力,那么我们写出来的东西就会寡而无味,难以吸引人、打动人,这不能不说是
自现行宪法1982年公布以来,违宪审查以及蕴含在违宪审查中的宪法解释机制一直是宪法学界的热门话题,有关文章汗牛充栋,以此为主题专门召开的研讨会也不计其数,2009年部分学者草拟并公布了《中华人民共和国宪法解释程序法（专家建议稿）》,对宪法解释的程序进行了全面、细致的研究,此后宪法解释一直是许多宪法学人念念不忘的主题之一。2014年党的十八届四中全会通过《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明
乡村幼儿园教师专业发展对乡村学前教育的发展具有举足轻重的作用。基于乡村振兴战略的要义，导师制在促进城乡学前教育均衡发展和乡村幼儿园教师专业发展方面具有较大优势和可行性。为确保导师制的顺利实施，应加强高校、城乡幼儿园的合作，明确导师制的具体运行模式、导学内容及评价方式，从而为乡村幼儿园教师的专业发展提供保障。
随着光伏日益广泛地接入电网，电网对光伏功率的预测精度提出了更高要求。提升光伏发电功率预测水平对于提高光伏发电消纳率、提升电网规划调度水平有着重要意义。然而，现有基于反向传播和传统决策树的预测模型预测精度较低，且数据缺失情况下的鲁棒性较差。因此，提出一种基于RF-XGBoost组合方法的光伏功率预测模型。首先通过RF算法降低特征值维度，此后将筛选后的特征值输入XGBoost预测模型中，通过多决策树加
以946名大学生为被试进行问卷调查，探讨暴力视频游戏接触对大学生网络攻击行为的影响机制。结果表明：（1）暴力视频游戏接触正向预测大学生网络攻击行为；（2）特质愤怒在大学生暴力视频游戏接触与其网络攻击行为及暴力态度的关系中均具有调节作用；（3）暴力态度不仅部分中介了大学生暴力视频游戏接触对其网络攻击行为的影响，而且部分中介了特质愤怒与暴力视频游戏接触的交互作用对大学生网络攻击行为的影响。
毛泽东主席提到的民主监督和新时代习近平总书记说的自我革命是中国共产党为了打破历史周期率给出的“两个答案”。“两个答案”既是马克思主义政党的内在属性，更是中国共产党自身经验的高度总结。从理论和实践层面去探讨“两个答案”，认知其内在关系，有利于增强党员领导干部的民主意识，自觉接受民主监督，对于今后加强党的长期执政能力建设，实现国家长治久安具有积极的意义。从民主监督到自我革命，始终源于党的初心使命，坚持
以教学幽默风格模型（instructional humor styles）和教学幽默加工理论（instructional humor processing theory）为基础，通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投入关系。结果表明：（1）在教师视角下，与课堂相关，与课堂无关，自我贬低和攻击性的幽默对学习投入没有显著影响；（2）在学生视角，仅学生感知的与课堂相关的教师幽默正
＜正＞在写景中,不但要写好景,而且还要写好情。如唐朝诗人王维在《山居秋暝》分别写出了秋山晚景之幽静,浣女渔舟之喧哗。诗人因象得趣,因景生情,抒发了对当今社会官臣的厌恶和自己的高尚情操,同时也抒发出诗人对无忧无虑生活的向往,表达了崇尚恬静淡泊的田园生活,诗人的不愿同流合污,洁身自好的感情。可见写景是为写人的心情服务的,也就是触景是会生情。而学生的触景是怎样"生"情的呢?
＜正＞孙学东江苏省锡山高级中学实验学校数学教师。无锡市初中数学学科带头人,江苏省教科研先进个人。在省级以上教育期刊发表文章80余篇,获省教科研成果奖2项。数学深度学习是基于对问题情境的真实理解,以问题的解决和高阶思维的发展为目标,以整合的知识为内容,开展的积极主动的有意义的学习。为促进学生深度学习的发生,我重点从以下三个方面展开教学。培育支持深度学习的课堂文化,观察学生的学习表现。课堂文化其实是教