【摘 要】
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随着新课改教育理念和素质教育理念的不断渗透,小学数学教师将各种生活化的元素引入教学中,以让自己的教学变得多元化,让小学生感受到学习数学的乐趣,提升其学习主动性和积极
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随着新课改教育理念和素质教育理念的不断渗透,小学数学教师将各种生活化的元素引入教学中,以让自己的教学变得多元化,让小学生感受到学习数学的乐趣,提升其学习主动性和积极性,同时也让小学生学会利用数学知识解决实际问题。数学是一门抽象的学科,具有很强的逻辑性和精确性,小学生学习数学是存在一定难度的。小学数学教学的生活化,可以把课本上抽象的内容形象化,更便于小学生理解和学习,使之感受到数学并没有那么难学,从而慢慢建立学习数学的自信心。教师的教学质量也会得到提升,教学效果事半功倍,实现应试教育向创新教育和素质教育的过
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数学思想方法蕴含在数学内容中,需要经过提炼和概括,才能发挥作用。数学教师要认识到数学教学中数学思想方法的重要性,并在实践中积极渗透和应用,为学生构建高效数学课堂。本
我国地大物博、人口众多,根据在校学生的数量,学校被划分为不同的种类,比如,在校人数不超过一百人的小学被称为小规模学校。这类学校普遍存在于我国各个农村地区,它包括的范
大型氮气压缩机机组程序存在的问题和控制策略优化的过程及效果——随着煤化工企业大型化、一体化、智能化及长周期稳定运行的需求,压缩机作为生产装置的关键核心设备,在煤化
属于西南官话常澧片的湖南省常德市鼎城区方言,有表示"少数量"的词"些",还有用重叠和儿化手段混合构成的表示"数量更加少"的词"些些儿"。但是鼎城方言没有"些些"这个词。"些"
自基础教育改革实施以来,综合实践活动成了小学教育阶段的一门必修课,主要涉及研究性学习、社会实践与服务、劳动与技术教育等内容,旨在培养学生创新思维和实践能力。但在实
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摘 要：立足于高中化学日常教学的真情实况，从“借助多媒体技术教学，构建教学情境”“引入微课视频教学，丰富课堂内容”“开展线上实验教学，提升认知体验”“构建网络知识平台，促进师生互动”“树立绿色化学观念，加强素质教育”五个方面出发，对如何基于“互联网+”背景开展高中化学教学进行了深入了分析和探究. 关键词：互联网+;教学策略;高中化学 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-033
《小学科学课程标准》指出,“小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究”。实验是探究学习的重要内容之一,学生在实验过程中,经历提问、假设、设
科学课堂中提高学生科学核心素养的主要方式是科学探究,而科学探究的核心是提问。教师的提问是贯穿整个课堂教学的主线,但是教师课堂上多数提问都是无效的、重复的。要想切实
随着科技的进步和学生学习需求的提高，改革教学模式十分必要。翻转课堂教学模式以其独特的教学优势，大大提高了学生的学习积极性和主动性。本文通过分析小学英语翻转课堂教学模式的特点和存在的问题，给出相应的指导意见。 一、翻转课堂的定义 所谓“翻转”，其实是将传统教学模式中教师灌输式的教学方式和学生被动地学习进行颠倒，使学生更加具有学习积极性和主动性。通过课前视频、课件展示预习，课中同学合作交流，教师引