论文部分内容阅读
《高分子物理》是高分子材料及相关专业的重点专业基础课，课程内容多、理论性强、抽象概念和数学推导繁多，且仍处于不断丰富和发展中，加上研究生生源质量差、课程相关基础知识储备严重欠缺等因素，致使教学面临严峻挑战。针对高分子物理研究生课程的特点及高等教育改革的需要，在对高分子物理研究生教学现状及存在问题分析的基础上，从教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革与实践初探。结果发现，凝练课程教学主线、梳理各章教学内容可实现核心内容的重点讲授，避免重复，节省学时；在课堂教学中引入案例分析和Seminar讨论式教学模