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《语文课程标准》是新世纪语文教学的指导纲领，其课程目标的全面性、学习方式的多元性、课程内容的开放性都迫使我们对以往的语文教学做一深刻地反省、多些理性的思考。转换角色已成了我们唯一的选择。其一，教师不再是知识的化身，由知识的传授者转换为平等的参与者。其二，由应试教育的追随者转换为学生全面发展的引导者。其三，由教书者转换为育人者。其四，由技巧型、经验型转换为教研型、创造型。